第50章 艰难的教育事业102（1 / 2）

　　 楼令对家族内的教育已经进行了三年，多数人已经掌握了常用的简体文字。

　　 在语文方面，学会了文字，再懂得使用文字去填词造句，会用掌握的文字去正确表达之后，基本上就进入到意识植入的阶段了。

　　 什么意思？意思就是，学会了常用文字，除了读一些故事去懂道理，关于语文真就没有什么好教的了。

　　 在读那些故事的过程中，其实就是进行三观塑造，再学会怎么去为人处世。

　　 而语文进入某种阶段进行意识植入，类似的方式在所有文明都通用，只是植入的意识形态不一样而已。

　　 林姒是一众学员中在学语文上速度最快的人，恰是因为学得快的关系，问题也最多。

　　 到现在，楼令哪里能看不出“开智”对林姒带来的改变？

　　 作为学生问题多是好事，代表已经在用脑子思考课业之外的东西，随着问题越来越多，不进入哲学的范畴，基本上也会往其它跟艺术有关的侧重倾斜。

　　 楼令其实更为看重数学，比较要命的是起先还好，有几个人展现出数学上的天赋，结果他一次出征归来，天赋好的那几位学员却是退步了。

　　 学习数学的难度远超语文，楼令早就发现在教完加、减、乘、除之后，在应用题和商用题方面不止自己教起来吃力，学员大多也学得艰难。

　　 稍微提一下数学的进程都那样，楼令已经想象得到进入几何科目之后会有多么难搞了。