第1571章 阴谋？1985（1 / 2）

　　不过这其中的恩怨情仇那就只有当事人才知晓了。

　　“从我们这些外人的角度来看，那张玲对你爸那是因爱生恨，后面她跟冯志刚在一块之后，那就属于是狼狈为奸。”

　　陈楚听得有些哭笑不得，听着总感觉像拍电视剧似的，属实是有些狗血，只不过现在不管是冯志刚还是张玲对于他来说，其实都构不成什么威胁，换句话说陈楚从来就没有把冯志刚给放在眼里，真要是想收拾冯志刚的话，他有的是办法，眼下之所以没有其他的行动，无非就是想让冯志刚充分感受一下什么叫自作孽不可活。

　　至于冯志刚去找薛开发等人的事情，陈楚其实并没有太多的担忧，冯志刚过去顶多就是说自己一些坏话，要么就是在薛开发等人面前强行捧自己，让他们对自己的印象变差，如果狠一点就是利用权力让薛开发等人跟自己保持着距离，当然冯志刚敢不敢那么做就是另外一码事了，反正陈楚的应对策略也简单，在陈楚强大的社交能力之下所有的阴谋诡计其实都是没有太大意义的。

　　比起冯志刚的事情，现在陈楚比较担心的就是他成为组长之后将要面对的情况，周老已经跟自己说过了整个教育实验小组的架构，包括吴叔这边也跟陈楚详细解释了一番。

　　整个教育实验小组就分为三个部分，第1部 分是核心领导小组，由组长和专员构成，第2部分就是组员，也就是薛开发等人会参与进来，提供一定的参考意见，第3部分就是各地方教育系统。

　　后面两个部分的关系对于陈楚来说没有太大的问题，麻烦的就是这个核心领导小组，虽然整个教育实验小组是由周老牵头的，但是一般成立这种小组的话肯定会有监督机制，以免防止某个人肆意胡来，所以这里面会塞上其他的人进行一个相互的监督和制约。

　　既然会有其他人塞进来那就免不了会有意见冲突之类的，所以还需要一个调解人等等之类的。

　　可想而知这个核心领导小组里面的成分是有多么复杂，把陈楚作为组长不仅要协调好各方的关系，同时也要保证这个实验小组里面的成员能够和谐相处，只有在保证大家力能够往一处使的时候，这个教育实验小组才能够真正的去做事情。

　　往往能够成为这个实验小组里面的组长都需要一个极强的协调能力和组织能力，把心思各不相同的所有人的力量都集中在一条绳上发挥其作用，所以组长的人选往往都是各省的教局核心人物，因为这些人物基本上已经把各种复杂的人脉关系都处理好了，不然也不可能在那个位置上待那么久的时间。

　　周老让陈楚成为组长的缘故，首先是因为七班的成绩实在是太过瞩目了，其次就是因为秘书长的推荐加上陈楚如今能够成为副校长的资历，让周老有了培养新鲜血液的想法。

　　所以周老很大气的就直接说一年内可以为陈楚顶住所有压力，而这一年内陈楚要做的工作除了协调好各方的关系之外还需要做出一定的成绩才行，并且这个成绩还不能普普通通，一定要足够亮眼，才能够证明周老的选择是没有错的。