第90章 学习小组89（1 / 2）

武林在班上认识了两个年龄较大的同学，一个魏国庆，四十多岁，一米六五的身高，略微有点胖留了一个大背头，有点像帮派老大哥。

另一个孟良平，三十五岁，一米七五的身高，瓜子脸一头长发身材很瘦，但显得人很精神，有点像帮派中的师爷。

这两个人从事建筑施工已经多年，和武林认识的吴华有点相似，施工经验丰富。

贺老师让同学们相互交流，武林立刻找到两人，向他们请教。

魏国庆是一个热心肠的人，平时喜欢交谈挺幽默，也乐于助人。

孟良平平时话不多，但俏皮话一出口，逗得人忍不住哈哈大笑，也是一个乐于助人的人。

这两位同学的长处，就是现场施工经验丰富，这是武林最欠缺的。

三人经过几次的沟通交流，慢慢就成为了好友，自发的形成了一个学习讨论小组。

魏国庆是郎溪县建筑公司的施工员，他是单位公费学习，短板就是文化程度低点，小学毕业。

但他十几岁就在工地上拜师学艺了，所以他的现场施工经验非常丰富。

每次和他交流，武林都受益匪浅。而孟良平是江苏裘宫建筑公司的施工员。

初中毕业后，就在工地上拜师学艺参加工作，他也积累了一定的施工经验。

武林自知自己只在工地上待了一年，而且还是采购员，对于施工就是一张白纸。

武林很坦诚如实告知自己真实情况，他们俩对武林的诚实性格，非常赞同认可。

所以沟通交流中，三人非常愉快，关系越来越好。

魏国庆在上识图课程中，感到非常吃力，所以他和武林就形成了互补。

孟良平也存在同样的问题，初中毕业的他，对于立体几何知识，几乎是一窍不通。

所以这三人形成的学习小组，各自非常受益。

接下来的高等数学、材料学课，魏国庆和孟良平更加听不懂，课后只能请教武林。

连续学习了高等数学和材料学后，武林想到了刘老师的母校图书馆工程。

这天晚自习，贺老师来到班上，武林就把同济大学图书馆的项目提出，向贺老师请教。

贺老师也是同济大学的毕业生，当然对这个项目也很关注。

武林提出来想了解这个项目，在施工中使用了什么新工艺，贺老师微笑着说道：“后张法。”

“后张法？”武林一脸懵逼看着贺老师，转头看着魏国庆询问道：“你知道后张法吗？”

“不知道，我只知道先张法。”魏国庆如实回答道。

“预制厂生产的预制板，不就是使用的先张法吗？”孟良平开口说道。

“对啊，预制厂用张拉机，先将冷拔丝进行张拉，使冷拔丝产生一定的张力，再浇筑混凝土养护。”

“等混凝土达到设计强度后，再用切割机切断成需要的长度，这样的预制板就有了预应力。”魏国庆详细的介绍道。

“哦，我知道了我们村办企业预制厂，生产的预制板就是这个原理，当时我不理解，现在终于明白了。”武林恍然大悟道。 “贺老师说的后张法，又是怎么回事呢？从字面上的意思看，是先浇筑混凝土，后再张拉吗？”武林疑惑不解问道。