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总归是头顶甲板上奏响的《第七交响曲》还徘徊在第一乐章的时间里，学生们终于开始做出行动，有些人为了挣脱束缚甚与椅子一同倒在了地毯上。

室内的声音五花八门。

唐烛在一片昏暗中靠在墙边，百无聊赖地听着第五个学生对自己这种毫无人性的教学方法的谩骂。随后心里暗自思索，要是让你去拳场待一晚上，你就会跪在我面前感谢我大仁大义心地善良。

是的，没错。他并没有如自己所说的那样离开房间，而是在关闭房门前留了下来。

虽然能确定这些学生并不能在今晚的二十分钟之内离开教室，毕竟这种绳结的捆绑方法完全超越这个时代人的见闻，加上最可能有这种能力的学生现在都在禁闭室，所以他作为防身课教师的第一节课本该高枕无忧。

但是他不敢保证有没有人会在这短时间内伤到自己或者别人，毕竟人在恐惧的加持下很容易变成互咬的疯狗。

不过说到能解开绳结的人……

唐烛一边听着身前学生们吱呀乱叫的呼喊声一边想，如果是付涼的话，没准可以解开。

实际上，今天他刚进入教室的时候还对这一切抱有不切实际的幻想，比如那个主动被关禁闭的学生不是付涼，比如他会出现在这里，然后他们会见面。

虽然不可能有交谈或独处的可能性，但至少见一面。

只是见面就足以让他心安。

可惜至少在今晚，这件事是不可能得，就像是没有人能在二十分钟内走出这扇门一样。

唐烛轻轻叹口气，倚在墙壁上听那首完全没听过的曲子。

其实他只是尝试拜托管家制造出一些声音，没想到他能够安排这一场派对。

时间大概已经过了一半，这时候学生们大致分为两种状态，一些人已经折腾累了完全摆烂，另外的人则觉得自己应该铤而走险尝试别的办法。

也就是在这时候，唐烛听见一声惨叫。

“操，你……你不会是疯了吧？你踹我干嘛？！嘶……我骨头不会断了吧？”

回答的这个声音很熟悉：“嘘……倒下的姿势，手的活动范围会大一点。可是一旦倒下想重新起来就很难办到，所以你先试一试。”

哦，是那个第一个被绑起来的日耳曼人。

“……你让我试？你自己怎么不试试？疯了吧！靠，我的骨头一定是断了，疼死了，真想杀了那个什么老师！”

不过他说的确实对，这种绑法绕过了被绑人的腹股沟，双手反剪绳结又打在下腹部，只剩下的双脚也仅仅能被小腿力量带动着踢到十英寸左右的距离。

如果他碰巧没有坐在靠近桌子腿的位置，那么他只能踢到身边的学生了。