第220章 办法和建议221（2 / 2）

莫从烽耐心等待波风水门的继续言语，希望他能够说出更多，比如忍者需要平民服务，有人试图垄断知识，诸如此类的，但是波风水门不知道是暂时没有想到更多，还是面对自来也有所顾虑，没有了继续言语。</p>

自来也的脸上更加难看了，沉默了一会之后，莫从烽再次开口，“那么解决问题的办法呢？水门，你有改变现状，挑战有些人的勇气吗？”</p>

波风水门等了好一会才缓缓摇头，“抱歉，从烽先生，我想不到更好的办法。</p>

忍术知识外泄扩散的危害是非常巨大的，我觉得忍者学校的做法是合理的正确的。”</p>

莫从烽表面不动声色，心中却暗暗叹气，很多人都是思考到了这一层次，面对合理的根基，再也生不出来对抗的心思和想法。</p>

莫从烽看了看自来也暗想，自来也或许就是这种人吧，他看到了问题，也看到了合理性，再也无法作出改变，只能把希望放到了命运之子的身上。</p>

莫从烽说出来了自己想到办法，也是对将来的四代目火影提出建议，“有三个办法，第一，忍者学校应该开放更多忍术，那种低威力，却能够在关键时刻保命的忍术应该多开放几种，考核用的三身术发展成六身术，虽然作用不太大，但是也是一种进步，也能保下很多人的生命。”</p>

波风水门点点头，莫从烽接下来要结合大明的科考制度建议对忍者学校改革，“第二，忍者学校可以分出阶段，考核可以分成几个阶段，实际上忍者学校已经这么做了，但是还不够。</p>

忍者学校会让学员们成为正式忍者学员之前学习读书认字，然后进行一次学习能力考核，这很好，可以保留，甚至可以把这部分功能分离出去，成立专门的学校，然后对适龄孩童组织一次考核，通过考核的学员，才能成为正式的忍者学员。</p>

第二次考核和现在的忍者学校毕业考核也可以一样，开放考核三身术或是六身术，通过的学员授予忍者身份，但是不要让他们直接成为下忍，只让他们成为见习忍者，这一次考核的目的是控制忍者的数量。”</p>

波风水门和自来也同时点头，毕竟前两次考核可以说是维持现状，接下来莫从烽才要图穷匕见，这将显着提高平民忍者的境遇，缩小他们与家族忍者们之间的差距。</p>

“缩短孩子们由忍者学员成为见习忍者的时间，我看到现在五六年的忍者学校时间纯粹是浪费时间，其实两三年时间大多数学员就可以从现在的忍者学校毕业了，他们大部分会选择申请提前毕业，剩下的两年忍者学校时间完全可以说是浪费。</p>

在这剩下的两年时间，可以组织见习忍者们再次进行学习，开放所有低等级忍术，比如e级和d级忍术，改变忍者们离开忍者学校之后严重缺少学习忍术机会的尴尬境地。</p>

这样一来，忍者们不会像现在这样，离开忍者学校之后就只有三身术傍身了，低级忍术学的多了，他们甚至能够在学校这种安全的环境中组合创造出不一样的东西来。</p>

第三次考核就在两年后进行，通过者获得下忍身份，有资格被上忍带班老师选择，通不过者证明没有天分，以见习忍者的身份分配到各个需要的岗位，他们如果想要继续追逐梦想，也只可以加入中忍老师的班级中。</p>

当然了他们也快参加今后每一年的第三次考核，获得下忍机会，但是不管怎么讲，他们都曾经见识过所有的低等级忍术，即便是来到今天的桔梗山战场上，也不会成为如今毫无意义的牺牲品。</p>

这样一来，忍者学校五六年的学制被分成了三个阶段，第一年学习读书认字，培养学习能力。</p>

第二年至第四年，学习三身术或是六身术，甄别忍者学员，授予见习忍者资格，这个阶段也和现在一样可以提前申请结束，把宝贵时间留在下一个忍术学习阶段。</p>

第五年至第六年，开放所有的低级忍术供他们学习，优异者成为下忍，提供上忍成为下忍的带班老师。</p>

水门，你觉得这样合理吗？”</p>

波风水门点头，“那么第三个办法呢？”