第三十七章 老师，您辛苦了67（1 / 2）

　　有人把中小学老师当做知识分子，其实这种说法严重错误。

　　何为知识分子？国内学术界一般认为：知识分子是具有较高文化水平的人，他们主要是以创造、积累、传播及应用科学文化知识为职业的脑力劳动者。

　　国外的主流看法是：所谓知识分子，是指受过专门训练、掌握专门知识，以知识为谋生手段，以脑力劳动为职业，具有强烈的社会责任感的群体。

　　如此看来，知识分子绝不仅仅是传授知识的人，更不是传授知识不得法的人。所谓知识，不仅是知“晓”主义者，还要是知“识”主义者。也就是他们不仅要掌握知识，还要践行知识，真正做到知行合一。

　　回头来看我们国家的中小学老师，他们所教的那些知识，仅仅限于教材或大纲规定的知识点。老师教，学生学，然后师生们一轮、二轮地复习，就是为了混个熟能生巧。那些所谓的考试秘籍，应试宝典不就是一块敲门砖吗？

　　中小学的科任老师，循坏教授教科书上的知识，反反复复几十年，所以中小学教师这个群体真的不算知识分子，顶多是一个教书匠。

　　大众所说的好老师，也主要用成绩好这一个指标来衡量。而大多数好老师的好成绩来自于多上课，是靠大量的时间磨出来的。当然，也不能否定老师的责任心、事业心和职业素养。

　　季老师的病和她多年如一日的劳累有很大的关系。她年纪刚到五十，正是有经验，有能力，出成绩的时候，却倒在了她最热爱的工作岗位上了。

　　其实在千千万万的中小学的校园里，有许许多多的像季老师一样的人。老师可以说是上班最早的一类人群了，他们每天早上七点半上班，领导要求七点前必须到校。然后，他们开启了陀螺模式，陪学生搞清洁，陪学生晨读，陪学生跑操。上课，备课，改作业，反馈。课间盯学生安全，放学得护送学生过公路。处理学生之间的矛盾，接待家长来访，填写数不清的表格要，还不是穿插个小会。假期也不是清闲之时，那些接连不断的政治培训和业务培训，新课标学习和技能比赛，桩桩件件，老师你想按下暂停键，可没那么容易。

　　这些人日复一日，年复一年的工作在教学第一线，为孩子们的健康成长呕心沥血，不辞辛苦，应该说这些人才是民族之脊梁。有人用蜡烛来比喻老师，从根本上来说不太恰当，因为这个比喻的背后意味着牺牲和熄灭。老师也是一群普通的人，他们需要孝敬父母养育儿女，他们要在清晨沐浴金色的阳光，他们需要体验清风拂面的美好。如果他们必须要做一只只通体流满泪珠子却依然在顽强燃烧的蜡烛，他们的牺牲和熄灭，让爱他的人和他爱的人情何以堪？所以广大的中小学老师们，应该是一株株挺拔的白杨树，是广阔无垠的大海，是屹立不倒的高山，他们自信、阳光、幸福，有幸福感爆棚的老师，才会培育出更快乐、更向上、更有希望的花朵。