第119章 赵奕谈治国（2）120（2 / 2）

清月公主也是眉头紧皱，赵奕说过要给她留作业，这道题就已经难住她了，后面还怎么做题。

“想要让农民从土地上离开，只有工业革命一条路，而社会也从农耕社会转变为工业社会。”

“农耕社会？农耕社会还好理解，仙师，何为工业社会？”次辅吴大人问道。这也是在座的各位心里都想知道的。

“工业社会，简单的说就是各种机器代替手工的社会，比如说交通，我们现在是牛车马车载人行路，而工业社会里就会出现机器载人行路。牛车马车日行几十里，而机器能日行几百里甚至上千里，发展到极致，日行万里也不在话下。而且还不停歇。”

“啊！”在座的各位心里都惊叫起来，觉得不可信。

“别不相信，这可不是我们修仙者的手段，确确实实是凡俗国家能发展起来的。不仅能在地上跑，也能在天上飞和水里游，速度很快。”

“这不就是仙人手段嘛，或者是机关兽之类的。”大将军还是不相信。

“呵呵，与机关兽类似，但比机关兽更高级。不过，这个过程太漫长了，你们有生之年不一定看的到。”

众人这次也无语了，大家都看不到，你说出来干嘛。

“刚才说了交通，再比如织布，如果有机器，那织布就会比现在更快，如果现在每人每天能织布一匹，而使用机器的话，每天能织布十匹百匹以上，也就是说，工业机器能提高十倍百倍的效率。”

等惊叹的几位消化消化，赵奕又说：“各行各业都可能让机器代替，这样土地才不会是必须的生产物资，才能让世人不再以土地为依靠，这样下来，就没有世家官吏囤积土地的现象发生，国家就不会出乱子。”

“原来如此”沈弼等也明白赵奕的观点。

“赵大哥，这些机器的出现不是那么容易吧？谁来造，有这样的人吗？”

“雪儿说的好啊，这正是我接下来要讲的重点。那就是人才，没有这方面的人才，造这些机器是不可能造出来的，这就关系到赵国的教育了。”

“教育？”清月公主有些疑惑的问。

“是的，教育。沈大人，现在我们赵国的读书人有多少？都是哪些人在读书？”

沈弼见仙师问他，忙抱拳回答道：

“禀仙师，我赵国读书大约占人口的百分之一左右，以我赵国现在的人口约为亿万，读书人大约是一百万人，这个比例已经很不错了，与我们相邻的两国，还没有我赵国多。此乃皇上教化有方所致。”