第七章 述而篇8（1 / 2）

《论语》：“述而不作，信而好古”的治学态度

孔子，春秋时期鲁国人，中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创了私人讲学的风气，倡导仁、义、礼、智、信。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。孔子博学多才，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》这六经皆为其所编订。孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》，该书被奉为儒家经典。

孔子曾言：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”（《论语·述而》）这句话的意思是，孔子说：“我阐述前人的学说而不去创作，相信并喜爱古代的文化，我私下里把自已比作老彭。”对于这句话，历来的解读大多认为孔子是谦逊之词，是表示其尊重古人的意思。然而，如果我们仔细思考这句话，并结合孔子的整体思想以及他所处的时代背景，就不难发现，这句话实际上蕴含着孔子对于学问、对于治学的深刻见解。

“述而不作”，并非简单地阐述而不创作，而是强调在治学的过程中，要注重对前人思想的传承和发扬，而不是一味地追求个人的创新和突破。孔子认为，学问是有其内在的传承性的，每一代人都应该在前人的基础上，不断地进行整理、阐发和传承，以使得学问能够得以延续和发展。这种态度，实际上是对学问的一种敬畏之心，也是对人类智慧的尊重。

“信而好古”，则是强调对古代文化的信仰和喜爱。孔子认为，古代的文化是智慧的结晶，其中蕴含着丰富的道理和深刻的哲理。因此，我们应该以虔诚的心态去学习和领悟古代文化，从中汲取智慧和力量。这种对古代文化的信仰和喜爱，实际上是对人类文明的尊重和珍视。

那么，孔子为什么要提出这样的治学态度呢？这与其所处的时代背景密切相关。孔子生活在春秋末年，这是一个社会动荡、战乱频仍的时代。在这个时代里，各种思想流派纷纷涌现，人们的思想观念也发生了巨大的变化。然而，孔子却深刻地认识到，无论时代如何变迁，学问的本质和内在的传承性是不会改变的。因此，他提出了“述而不作，信而好古”的治学态度，以强调对学问的尊重和传承。

那么，这种治学态度在今天又有何意义呢？我认为，至少有以下几点：

一、尊重学问的传承性

在今天这个信息爆炸的时代，我们每天都会接触到大量的新知识和新观念。然而，这些知识和观念往往都是碎片化的、不系统的。因此，我们在学习的过程中，很容易迷失方向，不知道该学什么、该怎么学。而如果我们能够像孔子那样，尊重学问的传承性，从源头开始学习，逐步建立起自已的知识体系，那么我们就能够避免这种迷失，更好地掌握知识和运用知识。

二、珍视人类文明的成果

古代的文化是人类文明的瑰宝，其中蕴含着丰富的智慧和哲理。然而，在今天这个快节奏的社会里，很多人往往只关注眼前的利益，而忽视了古代文化的价值。如果我们能够像孔子那样，珍视古代文化的成果，从中汲取智慧和力量，那么我们就能够更好地面对生活中的挑战和困难，更好地实现自已的人生价值。

三、培养敬畏之心

在今天这个多元化的社会里，人们的思想观念也越来越开放和包容。然而，这种开放和包容并不意味着我们可以对任何事物都持一种轻率的态度。相反，我们应该像孔子那样，对学问、对文化、对人类文明都保持一种敬畏之心。只有这样，我们才能够真正地理解它们的价值和意义，才能够更好地传承和发扬它们。

当然，孔子提出“述而不作，信而好古”的治学态度，并不意味着他反对创新和突破。相反，他认为在尊重和传承前人思想的基础上，进行适度的创新和突破是必要的。但是，这种创新和突破必须建立在深入理解和领悟前人思想的基础上，而不是盲目地追求新奇和独特。只有这样，我们才能够真正地推动学问的发展和进步。

此外，我们还需要注意到的是，“述而不作”并非易事。要真正地做到“述而不作”，需要我们有深厚的学识和素养，需要对前人思想有深入的理解和领悟。只有这样，我们才能够在阐述前人思想的过程中，做到准确、全面、深刻。否则，我们的阐述很可能就会流于表面、失之偏颇。因此，我们在治学的过程中，应该不断地提升自已的学识和素养，以更好地传承和发扬前人思想。

同时，“信而好古”也并非盲目地崇拜古人或古代文化。我们应该以一种理性的态度去看待古人或古代文化，既要看到它们的价值和意义，也要看到它们的局限和不足。只有这样，我们才能够真正地做到“取其精华、去其糟粕”，更好地传承和发扬古代文化。

总之，“述而不作，信而好古”的治学态度是孔子对于学问和治学的一种深刻见解。它强调了尊重学问的传承性、珍视人类文明的成果以及培养敬畏之心的重要性。在今天这个快速变化的时代里，我们更需要这种治学态度来指导我们的学习和生活。只有真正地理解和践行这种治学态度，我们才能够更好地掌握知识和运用知识，更好地面对生活中的挑战和困难，更好地实现自已的人生价值。

最后，我想以孔子的一句话来结束本文：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）这句话告诉我们，学习和思考是相辅相成的。只有真正地做到学习和思考相结合，才能够真正地掌握知识和运用知识。而“述而不作，信而好古”的治学态度则为我们提供了一种很好的学习和思考的方法。让我们在尊重和传承前人思想的基础上，不断地进行学习和思考，以更好地推动学问的发展和进步吧！

以下是对“述而不作，信而好古”的进一步解读和延伸：

一、“述而不作”与学术诚信

在学术研究领域，“述而不作”的态度实际上与学术诚信紧密相连。真正的学术研究，应该是建立在前人研究的基础上的，是对前人研究成果的深化和拓展。如果我们能够认真地梳理和阐述前人的研究成果，并在此基础上提出自已的见解和观点，那么我们的研究就会更加扎实、更加有说服力。相反，如果我们一味地追求新奇和独特，而忽视了对前人研究成果的尊重和借鉴，那么我们的研究就会显得空洞无物、缺乏深度。

因此，“述而不作”的态度实际上是对学术诚信的一种坚守。它要求我们在学术研究的过程中，要始终保持一种谦逊和敬畏的心态，尊重前人的研究成果和贡献，不断地学习和借鉴他们的经验和智慧。只有这样，我们才能够真正地做到学术研究的扎实和深入。

二、“信而好古”与文化自信

“信而好古”的态度则与文化自信紧密相连。文化自信是一个民族、一个国家对于自身文化的认同和自豪。而古代文化则是我们文化自信的重要源泉之一。通过对古代文化的学习和领悟，我们可以更加深入地了解我们的历史和文化传统，从而更加坚定地树立我们的文化自信。

同时，“信而好古”的态度也要求我们在学习和领悟古代文化的过程中，要保持一种开放和包容的心态。我们不能因为古代文化的某些观点或做法与现代社会不同，就一味地否定或排斥它们。相反，我们应该以一种理性的态度去看待它们，从中汲取智慧和力量，以更好地推动我们文化的发展和进步。

三、“述而不作，信而好古”与现代教育

在现代教育领域，“述而不作，信而好古”的治学态度同样具有重要的启示意义。在知识爆炸的时代，学生们面临着海量的信息和知识。然而，如何有效地学习和掌握这些知识，却成为了一个亟待解决的问题。

“述而不作”的态度告诉我们，学生们在学习知识的过程中，要注重对知识的梳理和整合。他们应该像孔子那样，从源头开始学习，逐步建立起自已的知识体系。同时，他们也应该注重知识的传承和发扬，将所学到的知识运用到实际生活中去，以推动社会的进步和发展。

而“信而好古”的态度则要求学生们在学习知识的过程中，要保持一种敬畏和尊重的心态。他们应该珍视人类文明的成果，从中汲取智慧和力量。同时，他们也应该以一种理性的态度去看待现代社会的各种现象和问题，从中发现规律和趋势，以更好地适应社会的发展和变化。

总之，“述而不作，信而好古”的治学态度不仅具有深远的历史意义，而且具有重要的现实意义。它为我们提供了一种很好的学习和思考的方法，帮助我们更好地掌握知识和运用知识，更好地面对生活中的挑战和困难，更好地实现自已的人生价值。让我们在尊重和传承前人思想的基础上，不断地进行学习和思考吧！

三人行必有我师——论《论语》中的谦逊品质

在浩瀚的中华传统文化长河中，《论语》犹如一颗璀璨的明珠，以其深邃的智慧和精炼的语言，照亮了无数求知者的心灵之路。作为儒家经典之一，《论语》不仅记录了孔子及其弟子的言行，更蕴含了丰富的人生哲理和处世智慧。其中，“三人行，必有我师焉”这一句话，更是以其简洁而深刻的表述，道出了谦逊品质的重要性。

一、谦逊品质的内涵与意义

谦逊，是一种美德，一种修养，更是一种智慧。它要求我们在面对他人时，保持一种低姿态，尊重他人的长处，虚心向他人学习。谦逊品质不仅能够帮助我们更好地认识自已，发现自身的不足，还能够促进我们与他人的和谐共处，营造一种良好的人际关系氛围。

在《论语》中，孔子多次强调谦逊的重要性。他认为，只有具备谦逊品质的人，才能够真正认识到自已的无知和不足，从而不断追求进步和完善。同时，谦逊品质也是一个人品德修养的重要组成部分，它体现了对他人的尊重和包容，是建立良好人际关系的重要基石。

二、“三人行，必有我师焉”的解读

“三人行，必有我师焉”这句话，出自《论语·述而》。它的字面意思是，三个人一起走路，其中必定有可以作为我老师的人。这句话虽然简短，但却蕴含了深刻的哲理。它告诉我们，无论身处何种环境，无论面对何人，我们都应该保持一颗谦逊的心，虚心向他人学习。

虚心向他人学习

“三人行，必有我师焉”首先强调的是虚心向他人学习的态度。在孔子看来，每个人都有自已的长处和优点，只要我们用心去发现和学习，就能够从他人身上汲取到智慧和力量。这种学习态度不仅能够帮助我们不断进步和完善自已，还能够让我们更加尊重和包容他人，促进人与人之间的和谐相处。

善于发现并学习他人的优点

在“三人行，必有我师焉”这句话中，孔子还强调了要善于发现并学习他人的优点。这要求我们在与他人交往时，不仅要关注他人的不足和缺点，更要关注他人的长处和优点。只有这样，我们才能够真正从他人身上学到东西，不断提升自已的能力和水平。

保持谦逊的心态

“三人行，必有我师焉”还体现了保持谦逊心态的重要性。在孔子看来，一个人只有保持谦逊的心态，才能够不断发现和学习他人的优点，从而不断完善自已。同时，谦逊心态也能够让我们更加客观地看待自已和他人的关系，避免因为过度自信或自卑而产生不必要的矛盾和冲突。

三、谦逊品质在现实生活中的应用

“三人行，必有我师焉”所体现的谦逊品质，在现实生活中具有广泛的应用价值。它不仅能够帮助我们更好地认识自已、提升自我，还能够促进我们与他人的和谐共处、推动社会的进步和发展。

促进个人成长和进步

谦逊品质是个人成长和进步的重要动力。一个人只有保持谦逊的心态，才能够不断发现和学习他人的优点和长处，从而不断完善自已。同时，谦逊品质也能够让我们更加客观地看待自已的优点和不足，避免因为过度自信或自卑而错过成长的机会。

促进人际关系的和谐

谦逊品质是建立良好人际关系的重要基石。一个人只有具备谦逊品质，才能够尊重他人的意见和感受，理解他人的需求和困难，从而与他人建立一种和谐、融洽的关系。这种关系不仅能够让我们在人际交往中更加顺利和愉快，还能够让我们在团队中更加高效地合作和创造。

推动社会的进步和发展

谦逊品质是推动社会进步和发展的重要力量。一个社会只有具备谦逊品质的人才能够不断学习和创新，从而推动社会的进步和发展。同时，谦逊品质也能够让我们更加尊重和包容不同的文化和观念，促进社会的多元化和包容性发展。

四、如何培养谦逊品质

要培养谦逊品质，我们需要从多个方面入手，包括加强自我认知、学会倾听他人、勇于承认错误等。

加强自我认知

要加强自我认知，我们需要不断反思自已的言行和思想，发现自已的不足和缺点。同时，我们还需要学会接受他人的批评和建议，将其视为成长和进步的机会。只有这样，我们才能够更加客观地认识自已，发现自已的不足并努力改进。

学会倾听他人

要学会倾听他人，我们需要尊重他人的意见和感受，理解他人的需求和困难。在倾听他人的过程中，我们需要保持耐心和专注，避免打断或否定他人的观点。同时，我们还需要学会从他人的言语中汲取智慧和力量，不断提升自已的认知水平和思维能力。

勇于承认错误

要勇于承认错误，我们需要具备一种坦诚和开放的心态。当我们在工作和生活中犯错误时，我们需要勇敢地承认并承担责任，而不是逃避或推卸责任。同时，我们还需要学会从错误中汲取教训和经验，避免再次犯同样的错误。这种勇于承认错误的态度不仅能够让我们更加成熟和自信，还能够让我们在他人面前树立一种良好的形象和信誉。 五、结语