第33章 有什么用？33（2 / 2）

　　什么时候开始，自己竟然把对方当成一个难以对付的对手了？！

　　想到这，吕本不由得感觉屈辱了几分。

　　自己竟然和一个八岁小孩辩论上了！

　　“悌！就是对兄弟姐妹很好，兄友弟恭，维系平辈之间的感情！”

　　朱雄英这才恍然大明白。

　　他深刻的点了点头。

　　然后扭身看了眼朱允炆后。

　　再次对吕本提问道。

　　“所以想要有这个悌，就不能打弟弟了是吧？”

　　“没错！当然！”

　　“那这个悌最是没用。”

　　朱雄英理所应当的下了判决，什么破悌。鲁迅大师曾经说过：下雨天打弟弟，闲着也是闲着。我看悌这个词就是一个弟弟造出来的。

　　身后的朱允炆听到自己大哥朱雄英说了这话，整个人都抖了一下。

　　大哥的话也太可怕了。

　　他内心直呼：你又不是我一个弟弟！说打弟弟的时候只看我一个人干什么！

　　“朱雄英！”吕本咬着牙：“兄友弟恭是我国自古流传下来的传统美德！你就因为不能打弟弟了就觉得悌没有用？！”

　　朱雄英：“胡说八道！打是亲，骂是爱，爱的越深用脚踹。才是我国自古流传下来的传统美德！”

　　吕本已经有些抓狂了。

　　整个学堂的那些小孩子一双双水灵灵的大眼睛都在盯着他。

　　如果他被朱雄英这个八岁小孩给辩输了，还怎么当这些人的启蒙老师，又要如何与这些人建立授业之恩保他吕家百年。

　　吕本双眸一凝。

　　大儒的实力在其身彰显起来。

　　以自身深厚的底蕴，对儒学开始做解答。

　　“自春秋时期以来！儒学为国为民，对我华夏文明一直都有着深远的影响。儒家思想强调德化社会和德化人生，提倡教化和仁政，抨击暴政，力图重建礼乐秩序，移风易俗。儒家思想不仅是华夏传统文化的主流学派，也是人类文明的精神世界，致力于实现大同社会，使得每一个人都老有所依少有所养！引导个人道德品质，不去伤风败俗，给众生树立榜样，给君子成就精神支柱，建立稳固的政权，协助皇上发展治理整个国家！”

　　一段大义凛然的话说出口。

　　再配上对方那一副当代大儒的风采。

　　大本堂内的学生们，听着这些‘华夏文明’‘教化仁政’‘大同社会’‘稳固政权’的大词，皆是被吕本的气势所震撼。

　　一个个瞪得大大的眼睛望着吕本，目光中满是崇拜。

　　没有想到一向在大本堂内不苟言笑的老毕登此时此刻竟然还有这种气势和魅力。他仿佛豪情万丈于天地间，他要续写儒学帝王篇。

　　甚至这些学生都要给吕本下跪了。

　　他们听不听得懂先不谈，反正是被吕本的气势唬住了。

　　吕本此时也觉得自己格外牛批，脸上得意的笑已经有些压不住了。

　　大儒就是大儒，怼他一个八岁熊孩子还不是手拿把掐？

　　然而他却听到朱雄英来了一句。

　　“有什么用？”

　　吕本笑容一僵。

　　诧异的看着朱雄英。

　　合着自己说了半天是白说了？！

　　“老夫不是已经跟你讲半天.....”

　　吕本话还没说完话。

　　却被朱雄英摆手打断。

　　此时的朱雄英满脸严肃，没有了之前那般嬉笑打闹的模样。

　　一张白白嫩嫩的小脸蛋竟然透漏出几分朱元璋的威严。

　　只见朱雄英站了起来。

　　走出自己的座位。

　　双眸毫不避让的盯着他。

　　“吕夫子，你既然没有听明白我的意思，那学生就问的具体一些。”

　　“你所说儒学促进社会大同，请问儒学要如何促进。您说的老有所依少有所养，儒学又能提供什么样的生产力？你所说的稳固政权，面对外邦入侵时儒学该如何抵御？”

　　“或许我可以再问的具体些。田间的土地儒学要如何增产，千里外亲人的家书与货物儒学要如何送达，瘟疫四起时儒学要如何救人，天寒地冷冻死人儒学要如何保暖。”

　　朱雄英盯着吕本。

　　每出一个问题吕本瞳孔就放大一分，各个问题都深扎在吕本的内心，

　　他一字一句，一句一步来到吕本身边。

　　目光肃穆的盯着吕本。

　　声音不大却格外清晰。

　　又一次问到。

　　“先生，我再次问您。有什么用？”