第306章 重磅炸弹，颠覆认知。306（2 / 2）
陈升闻言点了点头：“回殿下，的确有一个大教室，之前学堂筹建的时候，担心进学的孩子太多，特意准备了一个。”
“这样，你弄了把所有的先生和孩子都集中到大教室去，本王要亲授一门新课。”李承乾说道。
他本来是打算教教那些先生也就算了，但想着一只羊是赶，一群羊也是赶，索性就一起教得了。
“好的，微臣马上就去安排。”陈升当即说道。
对于李承乾时不时的来学堂讲解一些他们从未了解过的知识，他们也是见怪不怪了。
再说了，能接受李承乾的亲授，说出去也好听不是。
未来李承乾登临大宝，他们就是正儿八经的天子门生，这牌面，瞬间就上去了啊。
不多时，陈升便将所有的先生和孩子都集中到了大教室。
像长乐这样的孩子，倒是一个比一个的高兴。
毕竟李承乾讲课要比先生们讲得风趣幽默多了。
至于陈升这些人，也还好。
最拘谨的，便是才被陈升筛选进国学的那些人，他们还是第一次近距离接触李承乾，身份的差距加上他们对大明王廷的陌生，还是让他们有些胆怯的。
李承乾倒是不在意，站在讲台上说道：“今日之所以将大家都集中在一起，是因为要传授大家一门新的学科，这门学科的名字就两字，拼音。”
一听李承乾这么说，那些孩子倒还好，一个个都是一包子的劲儿。
国学之前的先生也还好，李承乾传授的新鲜知识，他们也不是第一次见了。
唯独刚来大明王廷的那些家伙有些目瞪口呆。
新的学科？
拼音？
学富五车的他们可从没听过这门学科。
当下，就有人不由自主地摇了摇头。
一门新的学科啊，哪有那么容易？
李承乾却是不在意众人的反应，继续说道：“什么是拼音？拼音就是给汉字注音，我们现在用的是直切和反切法注音法，虽然有效果，但真正用起来的时候，还是不方便。
是以，我专门研究了一套新的注音法，名为拼音。”
一听是注音法，大家就都懂了。
这年代识字，也是有注音的，也就是刚刚李承乾说的直切和反切法。
直切好理解，就是同音字标注，跟后世学英语大家用汉字标注一样，类似于‘三颗药喂你妈吃’这种……
反切就要复杂多了，它是两个字为一个字注音，前面那个字取其声母，后面那个字取其韵母，比如‘曾’的反切便可用‘仓翁’，取仓的声母，翁的韵母，虽然能用，但是真不咋好用。
当然，这种法子放在现在来说已经是一种进步了。
可要是放在后世，那真的是要把人逼疯。
“拼音呢，也是由声母和韵母组成。”说着，李承乾就在黑板上刷刷的将声母表和韵母表分成两个大类写在了黑板的两边。
写完后，李承乾又说道：“左边的是声母，右边的是韵母，整体来说，它和反切法的用法是一样的，比如左边的声母，b、p、m、f……再比如右边的韵母，a、o、e……它们的读音同样是固定的。
只要将其拼到一起，便是一个汉字。
比如说‘ba、吧，’‘pa、趴，’‘ma、妈，’‘fa、发。’
当然，他们也有音调，分为四声，āá ǎà，一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。
只要掌握了这个秘诀，那么识字对我们来说，就不会再有难度。
然后……”
李承乾噼里啪啦地说了一大堆。
也亏得他课堂上都不是刚刚进学的孩子，否则跟听天书一样。
不过待他说完，刚刚还不以为意的那些才加入大明国学的大唐士子一个二个都愣住了。
他们都是读书人，自然知道这拼音要比现在用的直切和反切法更加方便，更加便捷甚至更加灵活！
这要是完全推广出去，那一定是文教的又一次振兴。
发现了拼音的玄妙，也让他们把一开始的不以为然再次藏在了心底。
不说别的，单单是这个注音法便让他们受益匪浅！
他们有直切和反切的注音基础，学拼音对整个大教室里的所有人来说，其实都不难。
一通百通就是这么个道理。
李承乾见他们学得快，当下也是松了口气。
再让我教，我可就真的不会怎么教了。
后世之所以说拼音难，那也不看看学拼音的都是多大的孩子，能不能难么。
年纪不一样，认知和理解能力也是不一样的。
放到一群成年人身上，这活就真没多难了。
“殿下，再教教我们这个声母怎么读的吧，刚刚没记住。”有孩子起身说道。
其实不单单他们，还有很多人都没记住。
理解了和记住了，这是两回事儿。
对此，李承乾倒是点了点头，又将声母表和韵母表多教了两遍。
而他一边教，大家一边用炭笔在笔记本上书写着。
四线三格，李承乾暂时还没教他们，格式这个玩意儿，不着急，贪多嚼不烂，李承乾也想先等等。
比较有意思的是，虽然李承乾没说，但大家还是选择了用直切法给拼音注音。
对于这种散发性的思维，李承乾还是很鼓励的。
别管什么法不法，只要有用，那就是好法子。
而直切也好，反切也罢，都是可以帮助大家快速学会拼音的。
其中效果最显着的，还得当属那些教书先生。
毕竟他们有一定的基础。
可大家越学越是震惊。
尤其是那些刚刚进入国学的大唐士子们，他们一开始还准备找找这个注音法有什么漏洞没。
可学了之后，发现几乎只要他们能想到的字，都能用这个拼音注音法给其注音。
那一瞬间，他们整个人都愣住了。
这绝大是蒙学的一大利器！
识字啊，上万个字学起来有多难，他们是最有发言权的。
可只要掌握了这些为数不多的拼音字母，他们居然能将所有字注音，这就有些夸张了。
直切法和反切法都能注音，这是不假。
但这两种法子的注音其实也是有缺陷的。
尤其是碰到那些生僻字的时候，缺陷就极其明显。
而且反切法用起来也没拼音注音法方便啊！
这拼音注音法，简直就是一目了然好不好！
除了字符怪异了一些，完全找不到它还有什么不足的地方。
“殿下，虽然这拼音注音法好用，但总感觉差了点儿什么？”就在这时，陈升站起来说道。
他好像抓到了什么，但又像是没抓着一样。
一听他这么说，李承乾笑道：“我知道你在想什么，马上我们就会推出全新的字典，而所谓的字典，其实就是根据说文解字改编而成，每个字都有标准的拼音注音法，简单的解释字的含义。
届时，只要任何人掌握了这门拼音，都可以通过拼音注音法自学所有的汉字，这才是拼音存在的根本意义！”
一听李承乾这么说，那些大唐而来的学子们都愣住了。
还能这样玩？
字典是什么他们不懂，但如果有本书能给所有的字做拼音注解的话，那的确是掌握了汉语拼音就有了自学的条件，至少他们这些人就能完全做到。
关键是，拼音才多少个字母啊！
它组合起来，就能囊括他们所知的所有字！
再加上那什么字典，把所有字都加一个汉语拼音，这意味着什么？
如果说拼音本身就是蒙学上的一枚重磅炸弹，那么字典绝对是颠覆大家认知的存在！
识字啊，这是多少年以来一直都存在的难题，就这么被突破了？
真要是拼音普及了出去，字典也真如李承乾所说的那样，那大明王廷将有着恐怖的识字率，而识字率和读书人是直接挂钩的，届时，大明王廷的读书人搞不好比大唐都多，这绝对不是危言耸听……
“大家都先努力学拼音，先掌握它，等有一部分人熟练的掌握了拼音之后，我会邀请他一起编纂字典，到时候，字典之上，当有你名！”李承乾又说道。
一听李承乾这话，除了那些孩子以外，大家都疯了！
传书留名，这不就是文人的毕生追求么？
一时间，大家更是铆足了学习的劲头。
至于那些孩子，包括长乐在内，都没将这个当回事儿。
名声对现在的他们来说，还真没看得太重。
所谓传书留名估摸着还不如他们下学之后一起去你追我赶来得更有吸引力。
不过长乐还是学得很认真，大哥的学识，一定得是我最先学会。
这就是她简单而朴实的想法。
不过小家伙的底子是真的好，所以学起来也是真的快。
加上她一认真，还别说，真有那么几分意思就是。
同样铆足劲儿的还有契苾琳娜，她对什么拼音不拼音的不感兴趣，她就是想要连弩，目标简单而明确。
而最踏实的莫过于苏氏，她是真的在认认真真的学，不夹杂任何原因，就是学，心底还有几分震惊。
与之相反的便是侯氏，她就是个坐不住的性子，学也在学，但时不时的就会折腾点儿动静出来。
至于魏叔玉这些孩子，他们就更认真了。
和苏氏差不多，但又不一样，多了几分活力。